Ambientes  de respeto   

El respeto implica también reconocer que el niño es un ser individual que posee múltiples capacidades, que es curioso, inquieto, creativo, inventivo, juguetón, ávido por comprender, y que sus necesidades e intereses están relacionadas con su crecimiento y desarrollo

Ambientes democráticos 

1.Enseñar habilidades sociales necesarias para convertirlos en integrantes participativos y cooperativos de una sociedad democrática.

2.El ejemplo de los maestros, las experiencias orientadas a “el respeto al principio de legalidad, de igualdad, de libertad con responsabilidad, de participación, de diálogo y búsqueda de acuerdos; de tolerancia, inclusión y pluralidad; los niños y niñas  aprenden lo que viven en un ámbito democrático

3. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo.

4. Trabajo en equipo colaborativo.

5. No violencia.

6. Ambiente socio-afectivo y de respeto